Onderwijs vindt nooit plaats in een vacuüm. Wat er in de klas gebeurt, staat in voortdurende wisselwerking met wat leerlingen thuis ervaren, welke verwachtingen ouders hebben en welke waarden in de samenleving dominant zijn.
Module 3: Pedagogiek is onderdeel van de Master Excellent Teaching. De Master richt zich op het versterken van het complexe beroep van leraren in PO, VO en MBO.
De module Pedagogiek behandelt vier verschillende thema’s rondom het onderwerp pedagogiek:
De module is onderdeel van de Masteropleiding Excellent Teaching. Deelnemen aan de masteropleiding – ook in een losse module - vraagt wel wat van je. De module Pedagogiek is opgedeeld in 5 bijeenkomsten (fysiek en digitaal) die over 8 weken zijn verspreid. Zelfstudie is een onderdeel van de opleiding. Daarin begeleiden we je met videomateriaal en de literatuurlijst in de studiegids.
Na het afronden van de module Pedagogiek ben je, op basis van jouw verdiepte kennis, in staat kritische vragen te stellen, morele oordelen te vellen en met een lange termijn visie te kunnen handelen met betrekking tot pedagogische vraagstukken.
Daarnaast ben je in staat actief, evidence-based, collega's te adviseren.
De leerdoelen vallen deels ook binnen de ontwikkeling op het gebied van onderzoek, leiderschap en ethiek & recht.
Aan de hand van de bestudeerde literatuur gaan we dieper in op gezinsfactoren op vier niveaus: nature, nurture en ‘peers’ (aan de hand van Judith Harris), dynamiek tussen systemen (aan de hand van Urie Bronfenbrenner), sociaal-economische status (aan de hand van de review van Robert Bradley & Robert Corwyn), en etniciteit en cultuur (aan de hand van voorbeelden van o.a. Bornstein, Levy en Briggs).
We gebruiken de literatuur niet als losse theoretische bouwstenen, maar als een analytisch kader dat helpt scherper te kijken naar eigen gedrag, dat van leerlingen en het samenspel tussen school, gezin en beleid.
Binnen Academica kijken we naar pedagogiek en didactiek als één samenhangend geheel, ingebed in de bredere context van kind, gezin, school en samenleving.
Waar we in Module 2 Didactiek de didactische keuzes (hoe structureren we leren, hoe geven we feedback, hoe differentiëren we?) behandelen, leer je met module 3 Pedagogiek je pedagogische (hoe kijken we naar ontwikkeling, autonomie, verantwoordelijkheid?) keuzes te maken die onlosmakelijk verbonden zijn met de omgeving waarin leerlingen opgroeien.
De manier waarop een leraar instructie geeft, zegt iets over het mensbeeld dat hij of zij hanteert — en dat mensbeeld wordt mede gevormd door maatschappelijke ontwikkelingen, opvoedingsstijlen en culturele normen.
In onze benadering staat de driehoek leerling–school–ouders centraal. Goed onderwijs vraagt om afstemming tussen wat thuis wordt gestimuleerd en wat op school wordt verwacht. Hoge verwachtingen, zelfregulatie, taalontwikkeling of burgerschapsvorming krijgen pas echt betekenis wanneer ze consistent terugkomen in de verschillende leefwerelden van een kind.
Pedagogiek gaat dan over de gezamenlijke opdracht tot vorming; didactiek (module 2 uit de Master Excellent Teaching) over de concrete vertaling daarvan in het dagelijks handelen in de klas.
Academica gelooft in onderwijs waarin visie, leerontwerp en omgeving elkaar versterken. Niet als losse domeinen, maar als één geïntegreerde praktijk waarin school en samenleving samen verantwoordelijkheid dragen voor de ontwikkeling van kinderen.
Met deze studie zul je je kennis en vaardigheden duurzaam, op masterniveau verdiepen zodat je in de praktijk bewust en evidence-informed handelt en keuzes maakt.
Wil je vrijblijvend geïnformeerd worden? Krijg antwoorden op jouw vragen bij de online infosessie.
Duurzame schoolontwikkeling – De dynamiek van High Performing Schools
Amsterdam University Press
In Duurzame schoolontwikkeling wordt de integrale HPS-veranderaanpak gedeeld die scholen helpt uit te groeien tot duurzaam ontwikkelde organisaties.
Een boek voor elke onderwijsleider en -professional die op zoek is naar kennis en handvatten om duurzame schoolontwikkeling in de eigen school en stichting te bereiken en te behouden.