Masterthesis - Module 8 uit Master Excellent Teaching Module 8 markeert het masterniveau van professioneel handelen. In de thesis laat de student zien... 30 april, 2026 Anna-Sophie de Lugt
Toetsing - Module 5 uit Master Excellent Teaching Toetsen zijn in essentie geen oordeel over leerlingen, maar een evaluatie van ons onderwijs. Ze... 30 april, 2026 Anna-Sophie de Lugt
Pedagogiek - Module 3 uit Master Excellent Teaching Onderwijs vindt nooit plaats in een vacuüm. Wat er in de klas gebeurt, staat in voortdurende... 30 april, 2026 Anna-Sophie de Lugt
Curriculum - Module 4 uit Master Excellent Teaching Wat leer je leerlingen nu écht – en waarom juist dat? Achter iedere les, leerlijn en toets schuilt... 29 april, 2026 Anna-Sophie de Lugt
De wetenschap van het leren als blauwdruk voor duurzame schoolverbetering Hoe maak je van professionalisering iets dat beklijft? Die vraag staat centraal in het artikel The... 21 april, 2026 Anna-Sophie de Lugt
Leiderschap in 2026: juist méér menselijkheid in een tijd van AI Artificial intelligence (AI) verandert in rap tempo hoe werk wordt georganiseerd, versneld en... 31 maart, 2026 Anna-Sophie de Lugt
Responsief lesgeven in de praktijk Soms lijkt het alsof een les goed geland is. Leerlingen geven de juiste antwoorden, maken de... 29 maart, 2026 Anna-Sophie de Lugt
Herpositioneer de leraar. Dáár begint duurzame schoolontwikkeling. Duurzame schoolontwikkeling ontstaat niet door één interventie. Het is geen project, geen studiedag... 17 februari, 2026 Anna-Sophie de Lugt
