De wetenschap van het leren als blauwdruk voor duurzame schoolverbetering Hoe maak je van professionalisering iets dat beklijft? Die vraag staat centraal in het artikel The... 21 april, 2026 Anna-Sophie de Lugt
Leiderschap in 2026: juist méér menselijkheid in een tijd van AI Artificial intelligence (AI) verandert in rap tempo hoe werk wordt georganiseerd, versneld en... 31 maart, 2026 Anna-Sophie de Lugt
Responsief lesgeven in de praktijk Soms lijkt het alsof een les goed geland is. Leerlingen geven de juiste antwoorden, maken de... 29 maart, 2026 Anna-Sophie de Lugt
Herpositioneer de leraar. Dáár begint duurzame schoolontwikkeling. Duurzame schoolontwikkeling ontstaat niet door één interventie. Het is geen project, geen studiedag... 17 februari, 2026 Anna-Sophie de Lugt
Onderwijskundig coachen: waarom instructional coaching niet genoeg is Instructional coaching, beeldcoaching, didactisch coachen – en nu ook onderwijskundig coachen. Is... 6 februari, 2026 Anna-Sophie de Lugt
Ad DEP of Ad PEP? Het algemene verschil tussen deze Associate degrees Niet alleen meer handen, maar vooral meer kennis in de klas Het lerarentekort is geen tijdelijk... 14 oktober, 2025 Anna-Sophie de Lugt
Research for Impact - project BuurtMavo In veel stedelijke wijken is de kloof tussen thuis en school groot. Leerlingen krijgen thuis vaak... 19 september, 2025 Anna-Sophie de Lugt
