Masterclass: De onzichtbare logica van leren

We hebben allemaal mentale modellen voor hoe leren ‘hoort’ te gaan, ideeën over wat een goede les is, hoe leerlingen zich zouden moeten gedragen, en wat ‘succes’ in het leren betekent. Die onzichtbare overtuigingen sturen ons dagelijks handelen, vaak zonder dat we het doorhebben. Laat staan dat we weten of dat wat we doen écht effectief is?

In deze masterclass onderzoeken we de onzichtbare overtuigingen die ons dagelijks handelen in het onderwijs sturen. Iedere leraar heeft mentale modellen impliciete ideeën over wat goed onderwijs is, hoe leerlingen leren en wat ‘succes’ in de klas betekent. Deze overtuigingen vormen het denkkader waarbinnen we beslissingen nemen, instructie ontwerpen en leerlingen begeleiden. Maar hoe bewust zijn we van die modellen? En hoe kunnen we ze verdiepen om het leren te versterken?

Onderwijskundig coachen blijkt daarbij een sterke hefboom: door gerichte lesobservaties, reflectie en feedback helpt de onderwijskundig coach om impliciete aannames expliciet te maken en te toetsen aan de principes van effectief leren.

Deelnemers ervaren hoe mentale modellen en onderwijskundig coachen elkaar versterken — hoe beter begrip van leren de kwaliteit van coachingsgesprekken verdiept, en hoe coaching bijdraagt aan duurzaam vakmanschap in de klas.

NB: De Masterclass is in het Engels met Nederlandse slides en een samenvatting per slide in het Nederlands.

Tijdens deze masterclass verbinden Haili Hughes en Jim Heal theoretische inzichten uit de praktijk van onderwijskundig coachen en onze mentale modellen.  Door middel van praktijkvoorbeelden en coachingsdemonstraties, krijg je zicht op hoe leraren stap voor stap stevige mentale modellen opbouwen over goed onderwijs.  Deze sessie is praktijkgericht: herkenbaar voor wie in de klas staat en meer wil leren over de impact van mentale modellen op ons leren en lesgeven, en waardevol voor wie collega’s begeleidt of lesobservaties uitvoert. 

Na afloop van deze masterclass: 

• Begrijp je nog beter hoe mentale modellen de kennisstructuren vormen die effectief lesgeven ondersteunen;
• Weet je hoe onderwijskundig coachen kan bijdragen aan het opbouwen en verdiepen van die kennis over leren en lesgeven;
• Kun je coaching inzetten als middel om zowel individuele expertise als schoolbrede professionalisering te versterken. 

NB: De Masterclass is in het Engels met Nederlandse slides en een samenvatting per slide in het Nederlands.

Dr. Jim Heal

Dr. Jim Heal is een vooraanstaand expert op het snijvlak van leerwetenschap en onderwijspraktijk. Hij begon zijn loopbaan als leraar en schoolleider in het Verenigd Koninkrijk, voordat hij zich verder ontwikkelde in de de Verenigde Staten, onder meer als Director of Practice bij Harvard’s Research Schools International­initiatief.

Hij is Professor of Evidence-Informed Education Leadership aan de Academica University of Applied Sciences in Amsterdam. Waar hij onderzoek doet en lesgeeft in de Master In. Leading & high performing Education (MILE)

Samen met o.a. prof Carl Hendrick heeft hij de online nascholing How Teaching & Learning Happens ontwikkeld. Eerder was hij actief bij de non-profitorganisatie Deans for Impact, waar hij onderwijsprofessionals ondersteunt bij het integreren van wetenschappelijk onderbouwde inzichten in hun onderwijspraktijk. Tevens behaalde hij zijn doctoraat in Educational Leadership aan de Harvard Graduate School of Education.

Jim is auteur van meerdere invloedrijke werken, waaronder How Teaching Happens: Seminal Works in Teaching and Teacher Effectiveness and What They Mean in Practice en Mental Models: How Understanding the Mind Can Transform the Way You Work and Learn. Hij werkt eraan om onderwijsprofessionals beter uit te rusten door kennis van cognitieve principes en mentale modellen te verbinden met effectieve onderwijspraktijken. 

Dr. Haili Hughes

Dr. Haili Hughes heeft een rijke achtergrond in het onderwijs, coaching en professioneel leren. Zij werkte ongeveer 15 jaar als lerares Engels en bekleedde verschillende rollen in het management van secundaire scholen. Sindsdien heeft zij zich gericht op onderwijsontwikkeling, coaching, mentoring en professionalisering op grotere schaal. 

En is zij inmiddels als professor op het gebied van onderwijskundig coaching aan Academica verbonden. Eerder werkte zij ook als kwaliteitsadviseur (ITT Quality Associate) voor de Britse overheid (Department for Education), faciliteert zij nationale programma’s zoals de Early Career Framework (ECF) en NPQ’s, en is zij betrokken bij routinebeoordelingen van programma’s zoals Teach First. 

Zij is actief in het pleiten voor gelijke onderwijskansen, reflectie op sociaal-maatschappelijke omstandigheden, en het ondersteunen van leraren, vooral in uitdagende contexten.  Haili heeft meerdere (bestselling) boeken gepubliceerd, zoals Preserving Positivity, Mentoring in Schools en Humans in the Classroom, en schrijft regelmatig voor onderwijsmedia. Ze spreekt jaarlijks in vele scholen, universiteiten en conferenties, nationaal en internationaal. Ze is ook betrokken bij beleids- en onderwijsorganisaties zoals de Teaching Commission en werd gekozen in de raad van het Chartered College of Teaching.

NB: De Masterclass is in het Engels met Nederlandse slides en een samenvatting per slide in het Nederlands. 

Je kunt eenvoudig en snel een gratis ticket via onze ticketpartner Weeztix bestellen.

1. Koop hieronder een ticket voor jezelf en/of collega's.
2. Tijdens het kopen dien je jouw ticket(s) te personaliseren d.m.v. naam en e-mailadres. Let op dat het ingevulde e-mailadres correct is ingevuld.
3. Na aanschaf ontvang je een mail van Weeztix met daarin jouw ticket(s).

Kun je niet meer aanwezig zijn? Draag je gepersonaliseerde ticket hier over.
Ben je jouw ticket(s) kwijt? Dan kun je hier naar je ticket(s) zoeken.

NB: De Masterclass is in het Engels met Nederlandse slides en een samenvatting per slide in het Nederlands.