Webinar Kansengelijkheid begint bij goed lesgeven

Bij kansengelijkheid denken we vaak aan verschillen in financiering, ondersteuning, klassengrootte en toegang tot voorzieningen. Maar een minstens zo bepalende factor blijft vaak onderbelicht: de kwaliteit van het onderwijs dat leerlingen iedere dag in de klas ontvangen.

De kennis, vaardigheden en didactische keuzes van onderwijsprofessionals hebben grote invloed op wat leerlingen leren en op de kansen die zij later krijgen. Vooral voor leerlingen die buiten school minder ondersteuning en alternatieve routes tot hun beschikking hebben, kan deskundig onderwijs een doorslaggevend verschil maken.

In dit webinar onderzoeken onze professoren Jim Heal en Nidhi Sachdeva waarom kansengelijkheid wordt gemaakt of gebroken in het klaslokaal. We bespreken wat onderwijsprofessionals moeten weten over hoe leerlingen leren, waarom evidence-informed instructie ertoe doet en welke verantwoordelijkheid lerarenopleidingen, schoolleiders en onderwijsorganisaties hierin dragen.

Ook kijken we naar inspirerende voorbeelden van scholen en onderwijssystemen die investeren in een gedeelde, wetenschappelijk onderbouwde kennisbasis voor goed onderwijs. Want effectieve instructie mag geen kwestie van toeval zijn. Iedere leerling verdient onderwijs van professionals die steengoed begrijpen hoe leren plaatsvindt en die deze kennis doelgericht kunnen toepassen, in iedere context of situatie.

Na dit webinar heb je:

• een breder perspectief op kansengelijkheid en instructiekwaliteit;
• inzicht in de invloed van deskundig lesgeven op de ontwikkeling van leerlingen;
• zicht op de betekenis van cognitieve wetenschap en evidence-informed onderwijs;
• concrete denkrichtingen voor professionalisering, schoolontwikkeling en lerarenopleiding.

Nidhi Sachdeva en prof. dr. Jim Heal zijn als onderzoekers verbonden aan Academica. Binnen Research for Impact doen zij onderzoek naar de relatie tussen kansengelijkheid, de wetenschap van het leren en de kwaliteit van het lesgeven. Hun gezamenlijke ambitie is om wetenschappelijke inzichten te vertalen naar onderwijs dat aantoonbaar verschil maakt voor leerlingen.

Nidhi Sachdeva richt zich in haar onderzoek op leren, cognitieve psychologie en kansengelijke instructie. Zij onderzoekt welke onderwijsaanpakken effectief bijdragen aan betere kansen voor leerlingen, in het bijzonder voor leerlingen die met onderwijsachterstanden worden geconfronteerd.

Prof. dr. Jim Heal is professor Educational Leadership en heeft ruim twintig jaar ervaring als leraar, schoolleider, onderzoeker en auteur. Naast zijn onderzoek voor Academica verzorgt hij onderwijs binnen onze masteropleiding voor schoolleiders en aan onderwijsbestuurders. Daarmee verbindt hij onderzoek rechtstreeks aan leiderschap en besluitvorming in de onderwijspraktijk.

Wil je meer weten over het onderzoek dat we binnen Research for Impact doen? Of wil je zelf onderzoek doen, samen met of onder begeleiding van onze onderzoekers? Neem dan contact op met onze dean, prof. dr. Laurence Guérin. Zij vertelt je graag meer over de mogelijkheden.

Deze webinar is uitdrukkelijk bedoeld voor leraren en schoolleiders, kwaliteitscoördinatoren die werkzaam zijn in het onderwijs.

Je kunt kosteloos deelnemen aan deze webinar door je in te schrijven via bovenstaande rode button. Je mag natuurlijk collega's meenemen! Ook zij kunnen zich via deze rode buton aanmelden.