Onderwijskundig Coachen

Introductie

De leraar staat centraal bij de kwaliteit van het onderwijs. Dit vraagt veel kennis van de leraar over hoe die hele goede les moet worden gegeven. In dat kader brengt Instructional coaching de gemoederen in beweging. Bij deze professionaliseringsvorm komen coaches (bv. kwaliteitscoördinatoren, teamleiders, collega-leraren) regelmatig bij collega’s in de klas, geven doelgerichte feedback en oefenen samen om de feedback in te slijpen. Onderwijswetenschappelijk onderzoek en meta-analyses laten zien dat leraren beter gaan lesgeven door coaching, waardoor leerlingen meer leren (Sims, 2021). Overzees experimenteren scholen er al enkele decennia mee, maar in Nederland is deze professionaliseringsvorm sinds kort aan een opmars bezig. Niet in de laatste plaats door het goed leesbare boek Responsive coaching dat Josh Goodrich vorig jaar uitbracht. Onze voorspelling: instructional coaching gaat de professionalisering van leraren op zijn kop zetten. Tijd dus voor een Nederlandse vertaling van het begrip: Onderwijskundig Coachen.

In de eendaagse training Onderwijskundig Coachen ga je aan de slag met duurzame professionalisering door middel van onderwijskundig coachen. Bij deze professionaliseringsvorm komen onderwijskundig coaches (bv. kwaliteitscoördinatoren, KC'ers, ib’ers, collega-leraren) regelmatig bij collega’s in de klas, geven doelgerichte feedback en oefenen samen om de feedback in te slijpen. Onderwijskundig coachen is de best onderzochte vorm van professionalisering waarover we beschikken. Iedereen die leraren begeleidt bij het verbeteren van hun lesgeven zou onderwijskundig coach moeten zijn.

Als KC'er in de rol van leercoördinator ben jij degene die de leraar hierbij ondersteunt. Op deze dag gaan wij dieper in op alle facetten van die hele goed les gebaseerd op de body of Knowledge How Teaching en Learning Happens, alles wat elke leraar moet weten over leren en lesgeven. Met deze kennis kun jij als KC'er niet alleen de leraar goed ondersteunen d.m.v. onderwijskundig coachen, maar heb jij ook meer handvatten om een gedegen concept scholingsplan te schrijven.

Waarom kiezen de leercoördinator?

Wat leer je?

• Leerproblemen diagnosticeren tijdens het observeren.
• Nabesprekingen houden die de leraar inzicht geven in de wetenschap en praktijk van leren en lesgeven.
• Doelbewust oefenen met leraren.
• Omgaan met verschillen in expertise.

Download de brochure bovenaan de pagina voor meer informatie.

Voor wie

Deze training is speciaal ontwikkeld voor :

• Kwaliteitscoördinatoren
• Teamleiders
• Begeleiders van startende leraren
• Iedereen die verder betrokken is bij de professionalisering van leraren op school of in de stichting. 

We raden aan deelnemers aan de training kennis hebben genomen van evidence-informed didactiek en leerprincipes op basis van inzichten uit de cognitieve psychologie. Verwacht je dat je kennis hierover nog onvoldoende op peil is, dan raden we je aan om ter voorbereiding op deze trainingsdag een deel van de online leergang 'How Teaching &Learning Happens' te volgen. Nieuwsgierig naar de mogelijkheden? Neem contact op door onze brochure te downloaden of ons te mailen via info@academica-group.com 

Programma

Het programma voor de trainingsdag Onderwijskundig Coachen is opgesteld in samenspraak met het internationaal gerenommeerde coachinginstituut Steplab. Deelname aan deze trainingsdag geeft toegang tot het online coachingplatform van Steplab.

Optionele voorbereiding:

Onderdelen uit de Body of Knowledge: online nascholingsprogramma How Teaching & Learning Happens. Kennis over leren en lesgeven is cruciaal voor onderwijskundig coaches. Voor extra ondersteuning op dit gebied kun je de online leergang ‘How Teaching & Learning Happens’ volgen. Deze leergang geeft een systematisch overzicht van de belangrijkste wetenschappelijke theorieën over het geheugen en didactiek, en de consequenties voor de lespraktijk. Bezoek de pagina over deze leergang op de website van Academica.

Trainingsdag 

Deel 1: Introductie onderwijskundig coachen

• De wetenschap achter onderwijskundig coachen.
• De plek van onderwijskundig coachen in duurzame professionele ontwikkeling van leraren; en
• Bekijken we voorbeelden van goede coaching.

Deel 2: Stappen van onderwijskundig coachen

• Introductie op het coachgesprek.
• Observeren en zinvolle aantekeningen maken.
• Feedbackgesprekken voeren waarbij je complimenten geeft die aankomen, verbeter stappen voorstelt, didactische technieken voordoet en de feedback meteen oefent met de leraar.

De trainingsdag Onderwijskundig coachen geeft een voorproefje van onderwijskundig coachen. Wil je onderwijskundig in de hele school of stichting implementeren? Leren hoe je coaches opleidt binnen je school of stichting? Leraren toegang geven tot het platform van Steplab en de leergang How Teaching & Learning Happen? Kijk dan op de website naar ons implementatietraject Onderwijskundig Coachen.

Na de opleiding

De trainingsdag Onderwijskundig coachen geeft een voorproefje van onderwijskundig coachen. Wil je onderwijskundig in de hele school of stichting implementeren? Leren hoe je coaches opleidt binnen je school of stichting? Leraren toegang geven tot het platform van Steplab en de leergang How Teaching & Learning Happen?

Kijk dan op de website naar ons: implementatietraject Onderwijskundig Coachen. 

Ben je benieuwd hoe je het didactisch handelen van de leraren naar een hoger niveau kunt brengen? Bekijk dan onderstaande mogelijkheden eens:

• Een 12-delig online Body of Knowledge nascholingsprogramma How Teaching & Learning Happens
  
  
• Het programma responsief expliciet lesgeven. Studiedagen over het vergroten van het didactisch handelen van lerarenteams 
  
  
• Programma Excellent Teaching voor leraren in de klas die de ambitie hebben om hun dagelijkse lespraktijk te willen verbeteren zodat iedere leerling zoveel mogelijk kansen krijgt.

Veelgestelde vragen

Kunnen we deze training incompany afnemen?

Ja dat kan. Mail naar info@academica-group.com en we bespreken de mogelijkheden met je.

Wat is (instructional) onderwijskundig coachen?

Onderwijskundig coachen is de Nederlandse vertaling van instructional coaching. Het richt zich op het versterken van het vakbekwaam lesgeven van álle leraren door middel van coaching die zich richt op de gehele lespraktijk – van het leerklimaat tot leerstofkeuze en klassikale interventies.

Waarom wordt "onderwijskundig coachen" gekozen in plaats van andere termen?

Andere vertalingen, zoals instructiecoaching, didactisch coachen of lessgeefcoaching, bleken problematisch: ze legden te veel nadruk op uitleg, leerkrachten in plaats van lesgeven, of wekten het beeld op van beginnende leraren. „Onderwijskundig coachen” werd gekozen omdat het duidelijk maakt dat het gaat over:

• het onderwijs als geheel,
• de hele les,
• de totale vaardigheid in lesgeven,
• én voor alle leraren

Hoe verschilt onderwijskundig coachen van didactisch coachen?

• Onderwijskundig coachen richt zich op de professionele ontwikkeling van leraren, met aandacht voor het hele lesproces, inclusief interactie, leerklimaat, instructie en inhoud.
• Didactisch coachen daarentegen is gericht op het coachen van leerlingen door leraren in de klas: het stimuleren van actief leren, zelfreflectie en verantwoordelijkheid van leerlingen via open vragen, gerichte feedback en scaffolding.
  
  

Wat maakt onderwijskundig coachen effectief?

Onderwijskundig coachen is effectief vanwege de volgende elementen:

• Herhaalde observatie, feedback, en gericht oefenen leiden tot beter lesgeven en hogere leeropbrengsten.
• Het stimuleert eigenaarschap, bevordert professionele groei en draagt bij aan een lerende schoolcultuur.
• Een voorbeeld van effectieve implementatie is via de kwaliteitscoördinator (KC’er), die een onafhankelijke coachende rol inneemt en leerkrachtontwikkeling structureel ondersteunt.

Wie kan onderwijskundig coachen binnen een school?

De rol leent zich bij uitstek voor personen zoals kwaliteitscoördinatoren, intern begeleiders of collega-leraren die niet-hiërarchisch functioneren. Zij coachen hun collega’s regelmatig in de klas, bieden feedback en ondersteunen bij bewust oefenen in een doorgaande leerlijn.

Welke rol speelt "Responsive Coaching" in onderwijskundig coachen?

Responsive Coaching, gebaseerd op het werk van Josh Goodrich, vormt de methodologische basis. Het is een evidence-informed aanpak waarbij coaching doelgericht en gericht op professionalisering is. Dit betekent: samen lessen voorbereiden, directe feedback op instructie en voortdurend bouwen aan vakmanschap.

Waarom is een samenhangende aanpak nodig in professionele ontwikkeling?

Losse scholingsdagen zonder nazorg zijn vaak niet effectief. Onderwijskundig coachen vormt een samenhangend geheel van scholing, leerteams, coaching in de klas en beleidsmatige verankering, vaak via KC’ers en professionele leergemeenschappen (PLG’s). Dit zorgt voor duurzame impact.

Hoe verhoudt onderwijskundig coachen zich tot professionele leergemeenschappen (PLG)?

Onderwijskundig coachen, samen met coaching tussen collega’s en KC’ers, versterkt PLG’s doordat het leren direct in de klas plaatsvindt en coaches ondersteunen in realistisch en contextueel leren. Machtige leerculturen ontstaan als coaching, scholing en leerteams geïntegreerd worden

Wat is Steplab?

StepLab (www.steplab.co) heeft in Engeland een succesvol online platform ontwikkeld dat leraren in staat stelt om elkaar te coachen. Het platform biedt video’s, stappenplannen en andere relevante informatie. Daarnaast ondersteunen ze scholen bij het duurzaam implementeren van deze vorm van collectief leren.  Voor de programma’s rondom onderwijskundig coachen werkt Academica samen met Steplab. Opgericht door oud-leraar en -schoolleider Josh Goodrich is Steplab in de afgelopen jaren uitgegroeid tot het meest gerenommeerde coachinginstituut ter wereld. Steplab onderscheidt zich door de grondige wetenschappelijke onderbouwing van hun coachingmodel en de praktische toepasbaarheid voor de schoolomgeving.

• Specifiek gericht op het onderwijs.
• Gebaseerd op wetenschappelijke literatuur over coaching, didactiek, leren en leiderschap.
• Eén model voor zowel beginnende als expertleraren.
• Gericht op duurzame verbetering van didactiek door gedragsverandering bij leraren.
• Ontwikkeld door oud-leraren, -lerarenopleiders en -schoolleiders.
• Ontwikkeld door de internationale voorhoede van evidence-informed

Data en locaties

Locatie
De bijeenkomsten vinden plaatsen op onze locatie in Amsterdam, nabij het Rijksmuseum. Het adres van Academica is Weteringschans 28, 1017 SG. Wij zijn zowel met het openbaar vervoer als met de auto goed bereikbaar. 

InCompany
Data & locatie voor InCompany studiedagen worden over in overleg ingepland. Neem contact met ons op voor de mogelijkheden.

Bereikbaarheid Academica
Openbaar vervoer
Plan je reis naar Academica via 9292 of NS.

Vanaf Amsterdam Centraal en Amsterdam Zuid zijn we het snelst bereikbaar met metro 52. Na het uitstappen bij metrostation Vijzelgracht is het nog enkele minuten lopen naar Academica.

• Vanaf Amsterdam Centraal: metro 52 richting Zuid. Uitstappen bij metrostation Vijzelgracht, uitgang Weteringschans.
• Vanaf Amsterdam Zuid: metro 52 richting Noord. Uitstappen bij metrostation Vijzelgracht, uitgang Weteringschans.

Auto
Plan je reis naar Academica via Google Maps. In de omgeving zijn er bewaakte parkeergarages. Voordelig parkeren is mogelijk op P+R locaties, waarna de reis kan worden voortgezet met het openbaar vervoer. Wij adviseren de P&R RAI of P&R Noord. Metro 52 brengt je vanaf beide P&Rs naar de halte Vijzelgracht. Academica ligt op enkele minuten lopen van metrostation Vijzelgracht.

Kijk voor meer informatie over kosten en mogelijkheden op de website van de RAI.

Studiekosten

Deze training vraagt om een investering van €500 inclusief een jaar toegang tot het coachingsplatform van Steplab en Module A van het online nascholingsprogramma How Teaching & Learning Happens. Exclusief locatiekosten en literatuur.

Inschrijven

Meld je eenvoudig en veilig aan in enkele minuten. Om je inschrijving succesvol te laten verlopen hebben we een aantal gegevens nodig. Na het klikken op onderstaande inschrijfknop kun je in 3 stappen je inschrijving voltooien.

Stap 1: Vul je contactgegevens in. Zo weten we wie je bent en hoe we je kunnen bereiken.
Stap 2: Vul de gegevens in die we nodig hebben voor het opstellen van een studieovereenkomst en het maken van jouw diploma of certificaat.
Stap 3: Controleer de gegevens en bevestig je inschrijving.

Na afronding van je inschrijving ontvang je binnen enkele minuten je studieovereenkomst op het door jou opgegeven e-mailadres. Bewaar deze goed.

We nemen op werkdagen zo snel mogelijk contact met je op om je te verwelkomen bij Academica en uit te leggen wat je kan verwachten. Zo weet je precies waar je aan toe bent.