Je maakt kennis met het programma, de modules en de impact die deze MBA kan hebben op jou als leider.
Introductie bijeenkomst MBA Augustus
Wil je als leider niet alleen succesvol zijn, maar ook duurzame impact creëren? Dan is de MBA Leadership in Sustainability misschien precies wat je zoekt. Tijdens dit informatiecollege maak je kennis met de visie, inhoud en opzet van de opleiding. We laten zien hoe de MBA je helpt om complexe maatschappelijke, economische en ecologische vraagstukken te verbinden aan strategische besluitvorming en effectief leiderschap. Je krijgt inzicht in de verschillende modules, de leerervaring, de praktische toepasbaarheid binnen je eigen organisatie en de meerwaarde van het netwerk van professionals waarmee je leert en samenwerkt. Daarnaast is er volop ruimte om vragen te stellen en in gesprek te gaan over jouw persoonlijke leerdoelen en ambities. Wij kijken ernaar uit je te ontmoeten en je mee te nemen in de wereld van duurzaam leiderschap en de MBA Leadership in Sustainability.
Online 16:00 - 17:00Over leiderschap, expertise en verantwoordelijkheid in onzekere tijden
Koers houden in een wereld van competitie
Als alles beweegt, wat geeft dan nog richting? Tijdens de Opening van het Academisch Jaar 2026–2027 verkennen we hoe leiders en professionals koers houden in een tijd van versnelling en onzekerheid. Wat vraagt dit van leiderschap en governance? Hoe ontwikkel je het vermogen om wijs te handelen in complexe situaties? En welke rol spelen onderwijs en organisaties in het realiseren van duurzame impact? Met keynotes van dr. Agota Szabo en Nidhi Sachdeva verbinden we leiderschap, onderwijsexpertise en maatschappelijke verantwoordelijkheid aan de vraagstukken die deze tijd kenmerken.
Het Concertgebouw 14:00 - 17:00De wetenschap achter een feedbackcultuur die leren, vertrouwen en prestaties versterkt
Webinar Effectieve feedbac
Feedback is geen vaardigheid. Het is een organisatiecultuur. Vrijwel iedere onderwijsorganisatie onderschrijft het belang van feedback. Feedback is opgenomen in gesprekscycli, professionaliseringsbeleid en kwaliteitszorg. Toch blijkt uit onderzoek dat feedback in de praktijk nog te vaak wordt ervaren als een beoordelingsinstrument in plaats van een ontwikkelinstrument. Hierdoor blijven waardevolle leermomenten onbenut en worden gesprekken uitgesteld of vermeden. Internationaal onderzoek van Zenger Folkman, gebaseerd op miljoenen 360°-beoordelingen en aanvullende studies onder duizenden professionals wereldwijd, laat zien dat effectieve feedback één van de sterkste voorspellers is van individuele groei, teamontwikkeling en leiderschapseffectiviteit. Tegelijkertijd vormt feedback voor veel professionals één van de moeilijkste onderdelen van hun werk. Dit spanningsveld wordt door Zenger Folkman omschreven als The Feedback Paradox: mensen verlangen naar feedback om zich te ontwikkelen, maar vermijden tegelijkertijd de gesprekken die deze ontwikkeling mogelijk maken. Juist binnen het onderwijs, waar samenwerking, reflectie en continue verbetering centraal staan, is het ontwikkelen van een sterke feedbackcultuur daarom geen luxe, maar een strategische voorwaarde voor kwalitatief goed onderwijs.
Online 16:00 - 17:00Samen scherp op wat ertoe doet
De dag van de KC'er 2026: I AM the KC'er als trendanalist
Een dag over de schijn van leren, de schijn van data en wat dat vraagt van goed onderwijs.
Gooiland 10:00 - 16:00