Hoe onderwijsleiders met kennis uit de leerwetenschap betere beslissingen nemen over beleid, curriculum en schoolontwikkeling.
Schoolleiders en besluitvorming
Evidence-informed werken is niet alleen een zaak van de klas en zou niet uitsluitend het domein van leraren moeten zijn. Ook onderwijsleiders geven dagelijks richting aan het leren van leerlingen: via keuzes over curriculum, didactisch beleid, toetsing, professionalisering en schoolbrede verbetertrajecten. Juist daarom is het belangrijk dat leiders begrijpen hoe leren werkt. In dit webinar laat Jim Heal zien hoe goedbedoelde beleidskeuzes soms worden beïnvloed door ideeën die aantrekkelijk klinken, maar onvoldoende worden ondersteund door onderzoek. Aan de hand van praktijkvoorbeelden onderzoekt hij hoe leiders initiatieven kritisch kunnen beoordelen voordat deze schoolbreed worden ingevoerd. Daarbij komen principes uit de leerwetenschap aan bod, zoals cognitieve belasting, voorkennis, automatische beheersing, retrieval practice en inspannend denken.
Online 17:00 - 18:00Hoe schoolleiders meertaligheid onderdeel maken van het schoolbeleid
Masterclass Meertaligheid voor schoolleiders
Geef meer richting aan meertalig beleid
Academica 10:00 - 12:00Hoe coaching gericht op professionele besluitvorming helpt om ‘lethal mutations’ van onderzoek te voorkomen.
Instructional coaching voorbij de techniek: leraren helpen denken, kiezen en aanpassen
Instructional coaching kan een krachtige manier zijn om de kwaliteit van lesgeven te versterken. Coaches delen effectieve routines, modelleren sterke didactische aanpakken en ondersteunen leraren bij het verbeteren van hun lessen. Maar coaching wordt kwetsbaar wanneer de nadruk vooral ligt op zichtbare technieken: wat de leraar moet doen, welke werkvorm moet worden ingezet of welk format moet worden gevolgd.
Online 17:00 - 18:00Over leiderschap, expertise en verantwoordelijkheid in onzekere tijden
Koers houden in een wereld van competitie
Als alles beweegt, wat geeft dan nog richting? Tijdens de Opening van het Academisch Jaar 2026–2027 verkennen we hoe leiders en professionals koers houden in een tijd van versnelling en onzekerheid. Wat vraagt dit van leiderschap en governance? Hoe ontwikkel je het vermogen om wijs te handelen in complexe situaties? En welke rol spelen onderwijs en organisaties in het realiseren van duurzame impact? Met keynotes van dr. Agota Szabo en Nidhi Sachdeva verbinden we leiderschap, onderwijsexpertise en maatschappelijke verantwoordelijkheid aan de vraagstukken die deze tijd kenmerken.
Het Concertgebouw 14:00 - 17:00Samen scherp op wat ertoe doet
De dag van de KC'er 2026: I AM the KC'er als trendanalist
Een dag over de schijn van leren, de schijn van data en wat dat vraagt van goed onderwijs.
Gooiland 10:00 - 16:00