De dag van de KC'er 2026: I AM the KC'er

De Kwaliteitscoördinator vervult meerdere rollen binnen de school. Eén daarvan is die van trendanalist. Tijdens De Dag van de KC’er 2026 staat deze rol centraal.

De KC’er als trendanalist helpt leerteams en schoolleiders niet alleen om data te duiden, maar vooral om focus aan te brengen. Scholen beschikken over veel gegevens, maar niet alle data draagt bij aan beter onderwijs. De kernvraag is steeds: welke informatie helpt ons om betere beslissingen te nemen voor onze leerlingen en ons lesgeven? De trendanalist bewaakt die focus en voorkomt dat teams verdrinken in data zonder richting.

Deze editie is extra bijzonder: we organiseren De Dag van de KC’er voor de vijfde keer. Dat markeren we met een speciaal programma, waarin we niet alleen verdiepen op inhoud, maar ook expliciet stilstaan bij hoe de rol van de KC’er vorm krijgt in samenwerking met anderen.

Daarbij stappen we bewust af van het idee van een tandem tussen directeur en KC’er. Een tandem suggereert hiërarchie en gezamenlijk sturen in één richting. Dat past niet bij onze visie op kwaliteitszorg.

Wij spreken daarom over een koppel: een gelijkwaardige verhouding waarin directeur en KC’er ieder een eigen rol en verantwoordelijkheid hebben. De KC’er vervult daarin de rol van onafhankelijk adviseur. Juist die onafhankelijke positie maakt het mogelijk om trends te signaleren, patronen te duiden en kritische vragen te stellen — ook wanneer dat schuurt.

Diezelfde positie is essentieel in het werken met leerteams. Ook daar is de KC’er geen onderdeel van een hiërarchisch duo of uitvoerend verlengstuk, maar een professional die van buiten het team meekijkt, analyseert en adviseert. Niet om over te nemen, maar om het leerproces te versterken en scherp te houden.

Op 26 oktober 2026 duiken we hier samen in, in Hilversum. Naast gezamenlijke momenten is er een speciaal programma voor directeuren, met aparte kennissessies die ingaan op leiderschap in relatie tot kwaliteitszorg en het werken met een onafhankelijke KC’er. Zo ontstaat ruimte voor beide perspectieven, zonder rollen te vermengen. De centrale vragen van deze dag zijn dan ook:

• Hoe geef je invulling aan de rol van KC’er als trendanalist?
• Hoe organiseer je gelijkwaardige samenwerking zonder hiërarchie?
• En hoe blijft kwaliteit eigendom van de hele school, in schoolleiding én leerteams?

Bekijk hier de foto's van afgelopen jaar of bekijk ons filmpje uit 2024!

We geven je graag de mogelijkheid om de kennissessie bij te wonen die voor jou het meest interessant zijn. Per kennissesie tref je hier een korte omschrijving. Alle kennissessies zijn voor po, vo en mbo. Na het kopen van je ticket(s), kun je jouw voorkeuren doorgeven. We doen ons best om iedereen deel te laten nemen aan de beide gekozen kennissessies. Let op; sommige sessies vinden maar één ronde plaats.

Kennissessie #1 -Volgt
Spreker volgt

Kennissessie #2 -Volgt
Spreker volgt

Kennissessie #3 - De Kwaliteitscoördinator als onafhankelijk adviseur
Pim Pollen - Strategisch Adviseur Academica UoAS - let op deze is alleen in de eerste ronde te volgen

De verschuiving van intern begeleider naar kwaliteitscoördinator is méér dan een functienaamwijziging – het is een fundamentele verandering in hoe we schoolontwikkeling organiseren. Pim Pollen, grondlegger van deze beweging, neemt je in deze sessie mee in wat er écht nodig is om de rol van de KC’er tot zijn recht te laten komen.

Waar de intern begeleider vooral handelde vanuit de zorgstructuur, staat bij de KC’er het versterken van de professionaliteit van de leraar centraal. Maar dat vraagt om een heldere koers, afgestemde samenwerking en een organisatiestructuur die dit nieuwe profiel ondersteunt.

Hoe voorkom je dat de KC’er ‘op de stoel van de directeur’ gaat zitten – of andersom?
Hoe geef je deze nieuwe dynamiek samen vorm?
En hoe zorg je dat het hele team de beweging voelt én draagt?

In deze sessie duik je samen in de essentie van gedeeld leiderschap:

• Wat is de optimale rolverdeling tussen directeur en KC’er?

• Welke structuren maken effectieve samenwerking mogelijk?

• En hoe bouw je aan draagvlak in je schoolteam voor deze professionele herpositionering?

Deze sessie is een must voor directeuren en KC’ers die niet alleen willen meebewegen met de vernieuwing, maar deze ook gezamenlijk vorm willen geven – als tweekoppig leiderschapsteam met oog voor kwaliteit, autonomie en samenhang

Kennissessie #4 - Van inzicht naar impact - Hoe je als KC'er het scholingsplan voedt met data en praktijk
Veronique van Raaij & Nioor Overweg - KC platform voorzitters bij Stichting Kinderstad

De kwaliteitscoördinator (KC’er) is in het Nederlandse onderwijs dé spil tussen de klaspraktijk en de schoolontwikkeling. Geen rol in de marge, maar een positie midden in het hart van het onderwijsproces. De KC’er observeert wat er in de klas gebeurt, analyseert leerlingresultaten en lespraktijken, en verbindt die inzichten met de ambities van de school.

In deze sessie gaan we in op een van de meest strategische aspecten van het werk van de KC’er: het opstellen van een onderbouwd scholingsplan. Want:

Hoe vertaal je wat je in de klas ziet én wat de data zeggen naar concrete ontwikkelbehoeften van het team?
Hoe breng je die analyse bij de directie op zo’n manier dat het niet blijft bij constateren, maar leidt tot een doordacht en gedragen professionaliseringsplan?
En hoe zorg je dat dit plan niet ‘erbij komt’, maar echt bijdraagt aan de duurzame verbetering van leskwaliteit?

Deze sessie verkent hoe de KC’er met een scherpe blik en een stevig analytisch vermogen richting kan geven aan professionalisering. Je leert hoe je data en praktijkobservaties combineert, hoe je behoeften scherp formuleert, en hoe je deze vertaalt naar een helder en strategisch advies aan de directie.

Voor KC’ers die hun rol niet alleen uitvoerend maar ook adviserend en richtinggevend willen inzetten. En voor directeuren die de positie van een onafhankelijk adviserende KC’er willen benutten voor structurele schoolontwikkeling.

Kennissessie #5 - volgt

Spreker volgt

Kennissessie #6 - Volgt
Spreker volgt

Kennissessie #7 - volgt

Spreker volgt

Kennissessie #8 - volgt

Spreker volgt

Kennissessie #9 -  volgt
Sonja Broerse Msc, universitair docent Hoge verwachtingen Academica UoAS - let op; alleen eerste ronde te volgen

Kennissessie #10 - volgt
Sonja Broerse Msc, universitair docent Hoge verwachtingen Academica UoAS - let op; alleen tweede ronde te volgen

Kennissessie #11 - volgt

 Spreker volgt

Kennissessie #12 - Volgt
 Spreker volgt 
 

Ticket(s) kopen en personaliseren
Je kunt eenvoudig en snel een ticket via onze ticketpartner Weeztix kopen.

1. Koop hieronder een ticket voor jezelf en/of collega's.
2. Na aanschaf ontvang je een mail van Weeztix met daarin jouw ticket(s).
3. Personaliseer je ticket(s) meteen of op een later moment (graag voor 1 oktober). D.m.v. deze personalisatie kunnen wij zo goed mogelijk iedereen laten deelnemen aan de kennissessies van voorkeur.

Kun je niet meer aanwezig zijn? Draag je gepersonaliseerde ticket hier over.
Ben je jouw ticket(s) kwijt? Dan kun je hier naar je ticket(s) zoeken.

Op factuur
Liever op factuur betalen? Dat kan vanaf 10 deelnemers. Neem hiervoor contact met ons op via mail.

Locatie Gooiland
De hoofdingang van dit evenement is het Theater entree, op Luitgardeweg 12, Hilversum. Gooiland is met het openbaar vervoer en auto goed te bereiken. Vanaf station Hilversum is het zo'n 700 meter lopen. Plan je reis van 9292 of NS.  Je kunt je auto gemakkelijk parkeren in de nabij gelegen 'Parkeergarage Gooiland' (Koningshof 1A, Hilversum). Deze bevindt zich op enkele minuten lopen vanaf Gooiland.

De Kwaliteitscoördinator is een onmisbare kracht in het primair en voortgezet onderwijs. In de rol van zorgcoördinator, trendanalist en bovenal leercoördinator werkt de KC’er dagelijks aan kwaliteitsverbetering van het onderwijs. KC’ers zitten dicht op het primaire proces, werken evidence-informed en weten in hun denken en handelen steeds de leraren én schoolleiding mee te nemen op weg naar beter onderwijs.

Genoeg redenen om stil te staat bij het belang van een excellente KC’er. Academica organiseert daarom ieder jaar de Dag van de KC’er. Ook in de editie van dit jaar, getiteld I am the KC’er: de KC’er als onderwijskundig coach mogen we de winnaar bekend maken die de titel KC’er van het jaar 2025 mag dragen. Deze door Academica opgeleide KC’er is een jaar lang de trotse vertegenwoordiger van alle KC’ers die Academica heeft opgeleid en aan het opleiden is. 

Denk jij of denken jullie dat jij/jouw KC’er de KC’er van het jaar 2026 bent/is? Meld deze KC’er dan voor 20 september 2026 door een korte motivatie te schrijven waarom de jij/jouw KC’er de KC’er van het jaar 2026 is.

Klik hier voor de eenvoudige procedure: