Hieronder lees je een interview van Carl Hendrick door Hannah Bijlsma voor het tijdschrift BSM over hoe leren écht werkt en wat dat betekent voor de dagelijkse lespraktijk. Je leest waarom leren neerkomt op een verandering in het langetermijngeheugen en welke evidence-based technieken (zoals retrieval practice, spaced learning, interleaving en checking for understanding) daarbij helpen.
We laten zien hoe je dit niet alleen in je eigen klas toepast, maar ook schoolbreed organiseert: start met een gedeeld begrip van “leren” en “instructie”, werk gefaseerd aan één verbeterpunt tegelijk en evalueer de impact slim en eerlijk. Extra handig: in het kader vind je vier concrete stappen voor schoolleiders om morgen mee te beginnen. Tot slot lees je waarom een sterk, coherent curriculum het vliegwiel is achter al die instructieprincipes—en hoe je als team responsief coacht richting zichtbaar beter onderwijs. Kort, praktisch, en meteen toepasbaar.
Alles wat je in dit interview leest, kun je meteen verdiepen en oefenen in onze e-learning How Learning and Teaching Happens. Die cursus vertaalt de cognitieve leerpsychologie naar concrete les- en schoolpraktijk met korte videolessen, praktijkopdrachten, formats voor teamgesprekken en tools om impact te meten. Ideaal voor leraren én schoolleiders die evidence-informed willen werken zonder “nog iets erbij”.
Zin om door te pakken? Bekijk de e-learning hier en bekijk de mogelijkheden om dit schoolbreed op te pakken of pre-registreer je hier voor je persoonlijke online cursus.
